Sacha dans la savane
Écris en chiffres : deux cent treize
198, 199, …
La girafe (boire) à la rivière :
Écris : six cent quarante
500 + 20 + 7 =
Le plus grand : 527 ou 572 ?
Du CP au CM2
Et si les devoirs devenaient enfin un plaisir ?
Chaque semaine, recevez des fiches d’exercices personnalisées en papier, adaptées au niveau et aux besoins de votre enfant.
À mesure que les fiches gagnent en niveau, les curseurs de trois compétences avancent.
Pour qu’il retrouve le plaisir d’apprendre.
Des activités variées, des sujets qui l’intéressent, des exercices et des leçons ciblés pour progresser à son rythme, reprendre confiance et aimer apprendre.
Un enfant qui décroche
Il accumule les difficultés, perd confiance et finit par croire qu’il n’y arrivera pas. On reprend les choses à son rythme, là où il en a besoin, pour lui redonner le goût d’essayer.
Un enfant qui s’ennuie
Il comprend vite, mais les exercices ne le stimulent plus. On nourrit sa curiosité avec des sujets qui l’intéressent et des défis adaptés à ses capacités.
Des soirs où les devoirs deviennent compliqués
Entre la fatigue, le manque de temps et les tensions, les devoirs peuvent vite devenir une source de stress. Et si une fiche personnalisée par semaine permettait de retrouver le plaisir d’apprendre ensemble ?
Et l’école dans tout ça ?
Edupop ne remplace pas l’école : il vient en complément du précieux travail des professeurs, avec un accompagnement pensé pour les besoins, le niveau et les envies de votre enfant.
La bonne difficulté,
avec son niveau à lui.
À son niveau
Compétence par compétence. À l’aise en calcul, moins en géométrie ? Ses fiches insistent sur la géométrie, sans lâcher le calcul.
Selon ses goûts
Les pirates, les volcans, le foot : ce qu’il aime devient l’histoire de ses exercices.
Prénom : LéoCP · maths
Le trésor des pirates
- Compte les pièces : ●●●●●
- 3 + 2 =
- Après 7, il y a
- Entoure le plus grand : 4 9
Prénom : LinaCM2 · sciences · semaine 12
Lina sur les pentes de l’Etna
- ComprendreRemets dans l’ordre : la lave sort ; le magma monte ; la chambre se remplit.
- VocabulaireLe conduit par lequel le magma remonte s’appelle la .
- Vrai ou fauxEn refroidissant, la lave devient une roche.
- ArgumenterPourquoi surveille-t-on un volcan actif ? Donne deux raisons.
- Défi ★★★L’Etna culmine à 3 357 m, le Vésuve à 1 281 m. Écart :
Pour vousCherchez ensemble une photo d’éruption et demandez-lui de nommer chaque partie.
Mini-leçon vidéo : les volcans1 / 2
Vous nous parlez de lui, on écrit pour lui.
-
1
Parlez-nous de votre enfant
Sa classe, ce qui le passionne, ce qui coince. Nous adaptons les contenus à ses besoins.
Le profil de Sacha
SachaCE2Le footLes dinosauresL’espace -
2
Faites-lui remplir son bilan
Cette première fiche mesure précisément son niveau, pour adapter tout son parcours.
Le bilan de Sacha
L’espace4 × 25 =
302 − 157 = retenue oubliée
-
3
Recevez ses premières fiches
Chaque semaine, une nouvelle fiche selon ses besoins du moment. Envoyez une photo de la fiche terminée : la suivante s’ajuste.
Sacha, après son bilan
Réussi4 × 25 = 100 : on avance.
À reprendre302 − 157 : on reprend la retenue.
Une fiche pensée pour lui…
Une partie pour l’enfant, une autre pour les parents.
EdupopFiche 1
Noé • CE2 • MathématiquesLes retenues et l’heure
Prénom :Date séance 1 :Date séance 2 :
1
Salut Noé ! Ton bilan était très réussi : tu connais tes tables, tu poses bien les additions et tu résous des problèmes difficiles. Cette fiche va t’aider sur deux petits pièges : la dernière retenue dans les soustractions et la petite aiguille de l’horloge.
★ = je m’entraîne ★★ = je progresse ★★★ = défi de champion !
★ = je m’entraîne ★★ = je progresse ★★★ = défi de champion !
Séance 1 • A. La soustraction avec retenue1 leçon • 3 exercices
2
Leçon : je n’oublie aucune retenue
51312−+11+176356
Unités : 2 − 6, impossible. J’ajoute 10 en haut : 12 − 6 = 6. Je rajoute 1 en bas, chez les dizaines.
Dizaines : 3 − (7 + 1), impossible. 13 − 8 = 5. Je rajoute 1 en bas.
Centaines : 5 − (1 + 1) = 3. 532 − 176 = 356
Chaque fois que j’ajoute 10 en haut, j’ajoute 1 en bas dans la colonne suivante. Même dans la dernière colonne !
Pour vérifier : résultat + nombre du bas = nombre du haut. 356 + 176 = 532 ✓
Vidéo : soustractions posées avec retenue
3
1. Le gardien cherche le nombre manquant. Calcul mental, sans poser.
★ 5 + = 13★ 3 + = 11★ + 7 = 16★ 6 + = 12
★★ 30 + = 100★★ 65 + = 100★★★ 280 + = 300★★★ 740 + = 800
2. L’entraînement du joueur de basket. Pose et calcule dans le quadrillage.
★ a) 82 − 47★ b) 563 − 245★★ c) 724 − 358★★ d) 800 − 263★★★ e) 3 002 − 1 457
3. ★★ Inès vérifie les calculs de Max. Coche juste ou faux. Si c’est faux, écris le bon résultat.
| Calcul de Max | Juste ou faux ? | Bon résultat |
|---|---|---|
| a) 645 − 278 = 467 | juste ☐ faux ☐ | |
| b) 530 − 214 = 316 | juste ☐ faux ☐ | |
| ★★★ d) 4 003 − 1 626 = 3 377 | juste ☐ faux ☐ |
Max oublie toujours la même chose. Quoi ?
La fiche s’ouvre sur un mot à son prénom : le bilan de la fiche précédente et quelques conseils.
Si besoin, une mini-leçon, avec un QR code vers une vidéo d’explication.
De ★ à ★★★ : le niveau de chaque exercice est indiqué, pour qu’il juge lui-même la difficulté.
Les exercices s’enchaînent, une compétence nouvelle à la fois, pour bien intégrer chaque notion.
… et pour vous !
En fin de fiche, une partie pour vous, parents ou accompagnateurs.
EdupopFiche 1 : corrigé parent
Noé • CE2 • MathématiquesÀ garder par le parent
4
Pourquoi cette fiche
Le bilan est très réussi : tables, calcul mental, additions posées et problèmes en deux étapes sont acquis. Deux erreurs reviennent avec le même mécanisme :
- Soustraction : oubli de la dernière retenue. 3 002 − 1 457 = 2 545 : 1 de trop dans la colonne de gauche.
- Heure : la petite aiguille après la demie. Il a écrit 10 h 45 pour 9 h 45.
La fiche travaille aussi deux points secondaires : les compléments (5 + … = 13) et la différence entre « chiffre » et « valeur ».
5
Réponses
Ex. 1 : 8 • 8 • 9 • 6 • 70 • 35 • 20 • 60
Ex. 2 : a) 35 • b) 318 • c) 366 • d) 537 • e) 1 545
Ex. 3 : a) faux, 367 • b) juste • d) faux, 2 377. Max oublie la dernière retenue.
6
Conseil pour vous
Noé va vite et il est à l’aise : ses erreurs viennent d’une étape sautée, pas d’une notion mal comprise. Pendant la séance 1, demandez-lui de dire à voix haute « et je rajoute 1 en bas » à chaque retenue, jusqu’à la dernière colonne. Puis laissez-le vérifier seul avec l’addition : c’est l’habitude qui compte. Pour l’heure, le plus efficace se passe en dehors de la fiche : quand vous croisez une horloge à aiguilles après la demie, demandez-lui « entre quels chiffres est la petite aiguille ? ».
7
Suivi des compétences : à renvoyer en photo
| Compétence | Exercices | Réussie si… | Résultat |
|---|---|---|---|
| Soustraction posée avec retenue | 2 a-d, 3 a-c | 6 justes sur 7 | ☐ oui ☐ non |
| Soustraction avec zéros (★★★) | 2 e, 3 d, 8 c | 2 justes sur 3 | ☐ oui ☐ non |
| Lire l’heure après la demie | 4 c-f, 5 | 5 justes sur 6 | ☐ oui ☐ non |
| Durées simples | 6 | juste | ☐ oui ☐ non |
| Compléments (calcul mental) | 1 | 10 justes sur 12 | ☐ oui ☐ non |
| Chiffre et nombre de dizaines | 7 | 7 cases justes sur 9 | ☐ oui ☐ non |
| Écriture des prix (centimes) | 8 a-b | 4 justes sur 5 | ☐ oui ☐ non |
Les corrigés des exercices, pour revoir les réponses et en parler avec lui.
Des conseils personnalisés pour l’accompagner pendant la séance, et au-delà.
Un tableau pour suivre les compétences travaillées pendant la séance.
Suivez ses progrès pas à pas.
- Compétence par compétence. Vous voyez ce qu’il maîtrise, et sa progression au fil des semaines.
- Les programmes de l’Éducation nationale, et plus encore. Les compétences suivies partent des attendus de sa classe.
- Pas de note, pas de classement. Votre enfant se compare à lui-même, fier de ses réussites.
Sacha, CE2
au départaujourd’hui
Dernière fiche
Mission vers Mars
Ce qu’en disent les parents.
« Le dimanche matin, c’est Hugo qui réclame sa fiche. Les histoires de dinosaures l’amusent beaucoup et lui permettent d’apprendre sans s’en rendre compte. »
Les parents de Hugo
Hugo est fan de football et de dinosaures« Lina râlait le soir pour faire ses devoirs. Elle bloquait sur certains exos. Le week-end, Edupop nous a permis d’aller plus loin et de revoir certaines lacunes que Lina avait. Ça a été d’une grande aide ! »
Les parents de Lina
Lina est fan de volcans et d’énigmes« Dix minutes à la table de la cuisine, sans se disputer. C’est devenu notre petit moment à nous deux. »
Julien, papa de Léo (CP)
Léo est fan de pirates et de tracteurs
Choisissez dès maintenant votre formule préférée.
Les fiches sont les mêmes dans les deux formules. Seule change la façon dont elles arrivent chez vous.
À imprimer
Vous imprimez sa fiche chez vous, chaque semaine.
12,99 € par mois
Ou 10,99 € par mois en annuel, soit 24 € de moins sur l’année
- Une fiche en PDF chaque semaine, par e-mail
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Par la poste
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- Rien à imprimer : il n’y a plus qu’à s’y mettre
Dans les deux formules
- Une fiche par semaine, soit 4 à 5 par mois
- À son prénom, à son niveau et dans son univers
- Mini-leçons vidéo à scanner quand ça coince
- Correction à partir d’une simple photo de la fiche
- Suivi compétence par compétence
- Fiche suivante ajustée à ce qu’il vient de réussir
Tout ce que vous aimeriez savoir avant de commencer.
Comment ça marche ?
À qui s’adresse Edupop ?
Aux enfants du CP au CM2 : ceux qui ont besoin d’un coup de pouce comme ceux qui en redemandent. Chaque fiche part de son niveau, compétence par compétence.
Comment se passe le bilan gratuit ?
Vous remplissez un court questionnaire sur votre enfant : sa classe, ses passions, ce qui le freine. Nous lui envoyons ensuite un bilan d’environ 15 minutes, selon les matières choisies. Vous nous renvoyez une photo du bilan terminé, et nous construisons sa première fiche à partir de ses résultats.
Combien de temps dure une fiche ?
Selon votre choix et ses habitudes, entre 20 et 30 minutes, leçon comprise. Une fiche par semaine, c’est un rythme qui s’intègre facilement, sans surcharger les soirées.
Les fiches
Pourquoi des fiches sur papier ?
Parce qu’un crayon et une feuille, ça se pose sur la table de la cuisine, ça se fait à deux, et ça évite un écran de plus. Les fiches sont pensées pour être imprimées en noir et blanc, sans gaspiller d’encre.
Comment je reçois les fiches ?
Selon la formule choisie : en PDF par e-mail, à imprimer chez vous, ou directement dans votre boîte aux lettres.
Et si mon enfant ne comprend pas une notion ?
Chaque nouvelle notion arrive avec une courte leçon et une vidéo explicative à scanner. Si la notion résiste, la fiche suivante la réexplique autrement, avec un nouvel exemple.
Dois-je être capable d’aider mon enfant ?
Non. Chaque fiche contient un corrigé réservé aux parents et aux aidants : les réponses, les erreurs fréquentes à repérer et des conseils personnalisés pour accompagner votre enfant. Nous vous recommandons toutefois de rester à ses côtés pendant ces moments d’apprentissage.
Le suivi
Comment les fiches s’adaptent-elles à mon enfant ?
Une fois la fiche terminée, vous nous envoyez une photo. Nous regardons ce qui est réussi et ce qui coince, et la fiche suivante s’ajuste (exercices, conseils, leçons) : on consolide, ou on passe à l’étape suivante.
Comment je vois ses progrès ?
Toutes les 3 fiches terminées et renvoyées, vous recevez un point d’étape qui montre, compétence par compétence, le chemin parcouru depuis son bilan. Un nouveau bilan complet est proposé au bout de 6 mois.
Edupop remplace-t-il l’école ou le soutien scolaire ?
Edupop ne remplace pas l’école : il vient en complément du travail des enseignants. Ce n’est pas non plus du soutien scolaire classique, mais un accompagnement personnalisé qui suit le rythme et les envies de votre enfant.
L’abonnement
Puis-je arrêter à tout moment ?
Oui, l’abonnement est résiliable à tout moment depuis votre compte client.
Recevez sa première fiche, à son niveau et dans son univers.
Remplissez un questionnaire et recevez tout de suite une première fiche pour votre enfant, dans la matière de votre choix.